1. Het uitvoeren van beheer, onderhoud en instandhouding van de Flight Simulation Training Devices (FSTD) door: - Het installeren/beheer/onderhoud van hardware en software applicaties - Het zorgdragen voor de juiste back-up procedures; - Het herkennen van fouten van de hardware met bijbehorende randapparatuur en het doorgeven van storingen middels een storingsmelding aan de daarvoor verantwoordelijke instantie(s); - Het verrichten van door de toezichthouder toegestane handelingen om hardware storingen te herstellen; - Het beheer van de gebruikte software; - Het opheffen van softwarestoringen; - Het bijdragen aan het ontwikkelen van noodzakelijke applicatiesoftware i.s.m. de binnen school RPAS voorhanden zijnde specialismen. 2. Het voorbereiden van de FSTD voor instructie en/of trainingsdoeleinden en ondersteuning in de uitvoering door: - FSTD apparatuur opstellen en testen voor gebruik; - De FSTD te voorzien van de voor de opleiding en/of training benodigde scenario?s ; - Beheren en in overleg aanpassen van gebruikte scenario?s; - De Flight Instructeurs van School RPAS instrueren over het gebruik van de FSTD; - Ondersteunen en adviseren van de Flight Instructeurs bij het gebruik van de FSTD; - Ondersteunen en adviseren van gebruikers tijdens trainingen; - Het toezien op een juist gebruik en ingrijpen bij een onjuist gebruik van de FSTD. 3. Ondersteuning van School RPAS op het gebied van ICT/IV door: - Signaleren en meldingen van storingen binnen de ICT/IV infra van School RPAS aan de juiste instantie(s); - Inventariseren en verwerken van (aanvullende) behoeftes ; - Verlenen van advies en assistentie bij het gebruik van ICT/IV middelen binnen School RPAS. 4. Draagt zorg voor geven van instructie aan leerlingen door: - het voorbereiden en uitvoeren van de aan hem opgedragen lessen; - het kiezen van leeractiviteiten die aansluiten bij de doelgroep; - het verzorgen van een effectieve aanpak en werkvolgorde binnen de leersituatie; - het cre?ren, in samenwerking met leerlingen, van een omgeving waarin ze worden aangespoord tot het actief verwerven van beroepscompetenties; - het geven en vragen van feedback, motiveren leerlingen, scheppen van een vertrouwde leeromgeving en laat leerlingen reflecteren op leerprestaties en het functioneren in de beroepspraktijk; - het verwerken van actuele 'lessons-learned' uit de beroepsomgeving; - het signaleren en aangeven van onderkende knelpunten vanuit de `Lessons-Learned?; - het leveren van een bijdrage aan de evaluatie van het leerproces op proces- en productniveau. - het accuraat bijhouden en doorspreken van de vorderingen en verrichtingen van zijn leerlingen; - het tijdig rapporteren aan commandanten van opleidingsvoortgang van zijn leerlingen; - het gevraagd en ongevraagd formuleren van voorstellen tot verbetering van de opleidingen; 5. Draagt zorg voor het op peil houden dan wel verbeteren van de benodigde kennis en vaardigheidsniveau door: - het bijhouden dan wel verbeteren van algemene technische vaardigheden; - het volgen van bijscholingssessies; - het volgen van benodigde aanvullende opleidingen