Inspecteur Middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs

Als Inspectie van het Onderwijs zijn we continu op zoek naar manieren om ons toezicht te verbeteren en af te stemmen op belangrijke ontwikkelingen in het onderwijs en de maatschappij. 
Wil jij graag een bijdrage leveren aan de kwaliteit van het MBO-onderwijs? Ben jij die analytische, stevige gesprekspartner die makkelijk schakelt tussen schoolbesturen en studenten? Vind je het leuk om samen met jouw team onderzoeken uit te voeren? Lees dan verder. 

Wat ga je doen?

• je voert binnen de sector MBO zelfstandig (delen van) onderzoek uit bij (onderwijs) instellingen of besturen;
• je beschrijft de uitkomsten van het (deel)onderzoek in een onderzoeksrapport en bespreekt dit met het bestuur of de directie;
• je levert een bijdrage aan meer complexe onderzoeken en werkt mee aan de opzet van onderzoeksprogramma’s;
• je neemt deel aan meer complexe projecten;
• je denkt mee en doet voorstellen over de verbetering van de kwaliteit van het toezicht binnen jouw eigen team of sector;
• in voorkomende gevallen neem je namens de inspectie deel aan bijeenkomsten met externe partners, brancheverenigingen en koepelorganisaties om af te stemmen.
  
  

Hoe ziet het werk eruit?
De onderzoeksactiviteiten zijn gevarieerd en passend bij de onderzoeksvragen, zoals gesprekken met alle betrokkenen; besturen, schoolleiding, docenten en studenten. Daarnaast doe je ook lesobservaties en documentonderzoek. In deze activiteiten kijk je naar zaken als onderwijsproces en examinering, veiligheid en kwaliteitszorg.

Als inspecteur ben je verder verantwoordelijk voor het uitvoeren van stelselonderzoeken om de stelselkwaliteit van het onderwijs in beeld te brengen. Het doel is het stelsel zo te laten functioneren dat het voorziet in de bagage die voor leerlingen en studenten nu en in hun verdere onderwijsloopbaan en leven essentieel is. Als inspecteur onderzoek je de ontwikkelingen die van invloed zijn op de kwaliteit van het onderwijs en het onderwijsstelsel als geheel. Je werkt mee aan de opzet van onderzoeksprogramma’s en voert deze uit.

Naast het doen van onderzoek, borg je de opgedane kennis en deel je deze met collega’s binnen de Inspectie, het ministerie van OCW en/of de onderwijsinstellingen. 

Met wie ga je dit doen?
Een onderzoek bij een opleiding of bestuur doe je natuurlijk niet alleen. Je maakt deel uit van een onderzoeksteam bestaande uit inspecteurs, waaronder (bij bekostigde instellingen) een financieel inspecteur, een analist en een administratief medewerker toezicht. Dit onderzoeksteam doet bureauonderzoek en voert op basis daarvan een onderzoek op maat uit in het werkveld.

Hoe ziet jouw inwerkprogramma eruit?
Bij de Inspectie kun je rekenen op goede begeleiding. Jouw inwerkprogramma bestaat uit drie onderdelen:

1. de onboarding app;
2. een intensief Inspectiebreed inwerkprogramma;
3. een inwerkprogramma binnen jouw eigen sector met een vaste mentor die jou de eerste periode intensief begeleidt. 
   
   

De Inspectie van het Onderwijs werkt landelijk. We zoeken dan ook collega’s uit alle regio’s. De standplaats van het hoofdkantoor is Utrecht. Er is één vaste kantoordag per week. Daarnaast werken we veel vanuit huis en als inspecteur ben je uiteraard regelmatig onderweg.

Kennis en ervaring

• je hebt aantoonbaar WO-werk- en denkniveau;
• werkervaring binnen het MBO op minimaal één van de volgende gebieden: toezicht, bestuurskunde/management, (onderwijs)recht of (onderwijs)kwaliteitszorg.
  
  

Daarnaast herken je jezelf in de volgende eigenschappen

• je kunt informatie vanuit verschillende invalshoeken bekijken en weet daarbij hoofd- en bijzaken te scheiden, op basis hiervan kun je helder en begrijpelijk een rapport schrijven;
• je bent een stevige gesprekspartner, die gemakkelijk weet te schakelen in gespreksstijlen;
• je hebt goed oog en oor voor relevante ontwikkelingen in het onderwijs en in het politiek-maatschappelijk veld;
• je werkt constructief en verbindend samen met collega’s binnen en buiten de inspectie;
• je bent wendbaar, flexibel en hebt een goed leervermogen en kan zo goed inspelen op een veranderende omgeving. 
  
  

Solliciteren? Dit vragen we van jou
In jouw motivatiebrief zouden we graag willen dat je in ieder geval de volgende vragen beantwoordt:

• We dragen met de inspectie bij aan de kwaliteit van het onderwijs. Wat trekt jou aan in dit thema? Waarom kies je voor ons?
• Wat is je opgevallen in het nieuws rondom het thema van de kwaliteit van het onderwijs?
• Welke voor deze functie relevante vaardigheden en competenties beheers je en waar blijkt dat uit en welke vaardigheden heb je nog te ontwikkelen?
• Waarom kies je specifiek voor deze sector?

• we zoeken inspecteurs die per 1 maart kunnen starten;
• de selectieprocedure bestaat uit twee gesprekken, die aansluitend aan elkaar plaatsvinden op één dag. We organiseren verschillende selectiedagen waarop gesprekken plaatsvinden, namelijk op 3, 7, 12 en 14 november;
• we streven ernaar om binnen 3 weken na sluiting van de vacature te reageren op je sollicitatie;
• het inwinnen van referenties kan deel uitmaken van het sollicitatieproces. Een (online) voorselectietest, een assessment, het maken van een casusopdracht en (online) screening via onder meer databanken kunnen deel uitmaken van het sollicitatieproces;
• als je bent aangewezen als een verplichte van-werk-naar-werk-kandidaat dan verzoeken wij je een kopie van deze aanwijzingsbrief mee te sturen met de sollicitatie;
• goed om te weten: deze vacature gaat offline na de sluitingsdatum. Wil je hem later nog eens teruglezen, bijvoorbeeld voor je sollicitatiegesprek? Vergeet dan niet om de tekst te downloaden en op te slaan;
• tijdens het sollicitatieproces kunnen we je LinkedIn-profiel raadplegen;
• beschikbaarheid van minder dan 32 uur per week is helaas niet werkbaar.