Begeleider/Mentor Vorming

De werkzaamheden worden uitgevoerd binnen het Koninklijk Instituut voor de Marine (KIM - Den Helder). Dit instituut maakt deel uit van de Nederlandse Defensie Academie (NLDA) en verzorgt de initiële opleidingen voor aspirant officieren van CZSK, in samenwerking met de Faculteit Militaire Wetenschappen (FMW) en Talencentrum Defensie (TCD) van de NLDA. 

De NLDA leidt officieren op, levert taaldiensten en leiderschapsexpertise, voert wetenschappelijk onderzoek uit en garandeert militair-historische expertise. De NLDA levert daarmee een unieke bijdrage aan de Krijgsmacht om te beschermen wat ons dierbaar is. 
De NLDA wordt geleid door de Commandant NLDA (C-NLDA) die verantwoording aflegt aan de Commandant der Strijdkrachten (CDS). De NLDA is beheersmatig ondergebracht in de organisatie van het Defensie Ondersteuningscommando (DOSCO). De NLDA omvat de Faculteit Militaire Wetenschappen (FMW), het Koninklijk Instituut voor de Marine (KIM), de Koninklijke Militaire Academie (KMA), het Instituut Defensie Leergangen (IDL), Expertise Centrum Leiderschap Defensie (ECLD), Talencentrum Defensie (TCD) en het Nederlands Instituut Militaire Historie (NIMH). 
Het opleiden van officieren door middel van onderwijs en vorming is de primaire taak van de NLDA en in dat proces is het van belang om continu aan te sluiten bij nieuwe generaties. Dat vraagt om het doorgronden van de situatie zoals die is en anderzijds om innovatie vanuit het hart van het primair proces. De instituten van de NLDA begeleiden aspiranten in dit vormingsproces, wat er uiteindelijk aan moet bijdragen dat de aspirant zijn/haar professionele beroepshouding ontwikkelt, verstevigt of herijkt. Dit proces bestaat uit: academische, militaire, persoons- en leiderschapsontwikkeling. Daarnaast is karaktervorming een essentieel onderdeel van de totale beroepsvorming, omdat deze bijdraagt aan de morele ontwikkeling van (aankomend) officieren, de leiders en rolmodellen voor toekomstige generaties defensiemedewerkers. Van hen wordt veel verwacht. Het hierboven beschreven vormingsproces maakt de NLDA uniek ten opzichte van civiele onderwijsinstellingen. 
De begeleider/mentor vorming maakt deel uit van een netwerk van militairen en burgers die binnen het KIM, de KMA en de FMW vanuit verschillende functies (onderwijs-/opleidingskundige, begeleider, mentor of coach) en invalshoeken bijdragen aan het onderwijs, de vorming en de begeleiding van aspiranten en de voortdurende ontwikkeling daarvan in een sociaal veilige woon-, leef- en leeromgeving, op een manier die aansluit bij het opleidingsfundament en die past bij de cultuur van het OPCO waarvoor wordt opgeleid. 
De begeleider/mentor legt verantwoording af aan de senior begeleider/coördinator van het KIM.  

Kennis Inzicht Vaardigheden  

- Algemeen theoretische kennis van het militaire domein, het belang dat gehecht wordt aan het  'vormen'' van medewerkers, om samen zo goed mogelijk bij te dragen aan de kerntaken van Defensie en in dit geval van de Koninklijke Marine; 
- Kennis van gedrags- en beroepssocialisatie/agogiek/veranderkunde; 
- Kennis van de invloed van het handelen op sociale veiligheid; 
- Inzicht in de inhoud, samenhang en structuur van het hoger beroepsonderwijs en het defensieonderwijs; 
- Inzicht in de taak, de organisatie en de werkwijze van de NLDA en KIM, KMA en FMW in het bijzonder; 
- Vaardig in het verbinden van mensen; 
- Vaardig in het geven van adviezen en ondersteuning (on the job); 
- Kennis en inzicht op het gebied van innovatie en nieuwe onderwijs- en vormingstechnieken.  
 
--------------------------------------------------------------------------------
 

Kwalificaties  Kennis/Opleidingseisen: 
- HBO/academische opleiding (personeel en organisatie, onderwijskunde, psychologie veranderkunde, ethiek of soort gelijk is een pre); 
- Afgeronde coaching-opleiding (of bereid zijn deze te volgen). 

Ervaringseisen: 
- Aantoonbare affiniteit met de genoemde aandachtsgebieden en heeft daarin een breed inzicht en overzicht; 
- Brede kennis van de onderliggende primaire, ondersteunende en besturende processen, waaronder hulp-/dienstverlening en personeelszorg & Defensie-onderwijs; 
- Ervaring opgedaan in uitvoerende functies bij voorkeur op het gebied van onderwijs en advisering. 

Algemene competenties: 
- Verantwoordelijk 
- Respectvol en integer 
- mensgericht 
- Initiatiefrijk 
- Gericht op samenwerken 
- Communicatief 

Functie specifieke competenties: 
- Professioneel (vakbekwaam) 
- Aandacht voor sociale veiligheid i.c.m. inzicht in groepsdynamische processen 
- Zicht op veranderingsprocessen en bijbehorende methodieken 
- Analytisch 
- Gedisciplineerd 
- Proactief/moedig 
- Planmatig 
- Kan organiseren 
- Creatief 
- Analytisch 
- Flexibel/leergierig 

• Wij zijn wereldwijd inzetbaar voor vrede en veiligheid. Een diversiteit in denkwijzen, perspectieven en kwaliteiten draagt bij aan het behalen van onze missie: “Beschermen wat ons dierbaar is.” Hiervoor zijn we nadrukkelijk op zoek naar nieuwe collega’s die bijdragen aan de diversiteit binnen Defensie.
• Defensie zet zich ook in om medewerkers in dienst te nemen die onder de doelgroep van de Wet banenafspraak vallen. Sta jij geregistreerd in het doelgroepenregister, dan nodigen we ook jou uit om te reageren!
• Je sollicitatiebescheiden worden uiterlijk drie maanden na afronding van de selectieprocedure vernietigd. Deze termijn is langer dan de standaard-termijn die de Algemene verordening gegevensbescherming voorschrijft. Deze langere termijn is nodig voor het geval er door een interne kandidaat een bezwaar- en/of beroepsprocedure wordt gestart.
• Conform de interne procedures worden als eerste medewerkers met een dienstverband bij het ministerie van Defensie in beschouwing genomen. Wanneer blijkt dat er geen geschikte interne kandidaat geselecteerd kan worden, worden externe belangstellenden in beschouwing genomen.